La aparición y el cese dela menstruación es un proceso típico de la especie humana; desde siempre su desaparición ha sido alrededor de los 50 años. El aumento de la esperanza de vida (85 años para la mujer, que irá aumentando), ha hecho que los médicos se ocupen de un estado natural que puede perjudicar seriamente a la mujer.
En este libro
se indica que han sido necesarios miles de años para prestarle ayuda médica a este estado fisiológico, para conseguir mejorar la calidad de vida de nuestras mujeres.
La historia
confirma que en 1550 a.C. los egipcios describían dos tipos de mujeres: rojas y blancas (sin regla) y de estas decían textualmente: su cuerpo es como si hubiese fuego bajo él.
La
revisión sobre el pasado indica que hasta finales del siglo XVIII se consideraba que la sangre retenida era un veneno que podía convertir a la mujer en bruja. Con el paso del tiempo el número de mujeres sin regla va aumentando, en Francia, Gardanne (1816), utiliza por primera vez el término menopause; describiéndose el Síndrome Menopáusico como una enfermedad de clase altas y nobles, llegando en la época Victoriana
a afirmar que los síntomas eran el resultado de imprudencias sexuales. Es en 1857 cuando se establece que el cese de la función ovárica guarda relación con el cese menstrual; iniciándose así
una nueva época. Pero es Bishop, en 1938, cuando demuestra la utilidad de los estrógenos en el tratamiento del Síndrome menopáusico. La generalización del tratamiento hormonal ocurre
por la publicación del libro Feminae forever de Wilson en 1966. Las controversias acerca del tratamiento hormonal dan lugar a la creación en 1976 de la Sociedad Internacional de Menopausia. Basándose en su propia experiencia que empezó en 1988 y después de tratar a más de 2.000 mujeres, con un protocolo único, aconseja el tratamiento con estradiol y progesterona de por vida con revisiones anuales, respetando siempre la voluntad de la mujer. El Dr. D. José Luis Cuadros López ha realizado desde 1971 toda su carrera profesional en Granada, en el Hospital Clínico de San Cecilio y en nuestra Universidad. Actualmente es Catedrático de Obstetricia y Ginecología de la Facultad de Medicina de la Universidad
de Granada.

Una guía práctica y totalmente actualizada ideal para realizar un corto viaje a San Sebastián y sus alrededores.
La guía está dividida en cuatro apartados.
En el primero, titulado Diez Indispensables, se propone una selección de los lugares, curiosidades y tradiciones de la zona que no hay que perderse: El monte Igeldo, La Concha, La Parte Vieja, El Urumea y los puentes, San Sebastián en fiestas…
El segundo apartado, Visita a San Sebastián, consta de dos itinerarios a seguir, el itinerario básico y el complementario, donde se proporciona información detallada de los lugares con mayor interés. También se incluye un plano de la ciudad con los monumentos más importantes destacados.
El siguiente apartado, Excursiones desde San Sebastián, hace un recorrido por los lugares más emblemáticos de la zona: El País Vasco Francés, Por la costa vasca y Tres santuarios guipuzcoanos. Un útil mapa de carreteras al comienzo de este capítulo facilita la planificación de los desplazamientos.
Finalmente, se incluye una amplia selección de restaurantes, alojamientos, direcciones de museos y monumentos, así como una exhaustiva información práctica para moverse por la zona.
Con la guía se regala un plano desplegable de San Sebastián con índice de calles.

Aos seus dez anos, Daniel séntese diferente aos demais
porque naceu un 29 de febreiro; por iso no colexio puxéronlle
o alcume de “Bisesto”. Este libro é un relato en primeira persoa
das súas experiencias, pensamentos e emocións: dende a rebeldía
á incomprensión, pasando polo despertar do amor,
ata a reafirmación da amizade.
Por riba de todo, “O neno bisesto” é un texto tremendamente divertido, contado coa frescura dun neno. Reborda humor,
imaxinación e ironía; narra situacións cotiás que ás veces
se complican. Destaca tamén polas numerosas referencias cinematográficas e literarias, que remiten á lectura dos clásicos.

A sus diez años, Daniel se siente diferente a los demás
porque ha nacido un 29 de febrero; por eso en el colegio
le apodan “Bisiesto”. Este libro es un relato en primera persona
de sus experiencias, pensamientos y emociones: desde la rebeldía
a la incomprensión, pasando por el despertar del amor,
hasta la reafirmación de la amistad.
Por encima de todo, “El niño bisiesto” es un texto tremendamente divertido, contado con la frescura de un niño. Desborda humor,
imaginación e ironía; narra situaciones cotidianas que a veces
se complican. Destaca también por las numerosas referencias cinematográficas y literarias, que remiten a la lectura
de los clásicos.

Edición y estudio de Abraham Madroñal. Colección Olmedo Clásico, 11

Una guía práctica y totalmente actualizada ideal para realizar un corto viaje a San Sebastián y sus alrededores. La guía está dividida en cuatro apartados. En el primero, titulado Diez Indispensables, se propone una selección de los lugares, curiosidades y tradiciones de la zona que no hay que perderse: El monte Igeldo, La Concha, La Parte Vieja, El Urumea y los puentes, San Sebastián en fiestas… El segundo apartado, Visita a San Sebastián, consta de dos itinerarios a seguir, el itinerario básico y el complementario, donde se proporciona información detallada de los lugares con mayor interés. También se incluye un plano de la ciudad con los monumentos más importantes destacados. El siguiente apartado, Excursiones desde San Sebastián, hace un recorrido por los lugares más emblemáticos de la zona: El País Vasco Francés, Por la costa vasca y Tres santuarios guipuzcoanos. Un útil mapa de carreteras al comienzo de este capítulo facilita la planificación de los desplazamientos. Finalmente, se incluye una amplia selección de restaurantes, alojamientos, direcciones de museos y monumentos, así como una exhaustiva información práctica para moverse por la zona. Con la guía se regala un plano desplegable de San Sebastián con índice de calles.

El “Método para desarrollar la velocidad y comprensión lectora” que aquí le ofrecemos tiene como finalidad esencial poner a disposición de los escolares y profesores de Educación Primaria, Integración y Educación Especial un sistema que contribuya a mejorar el nivel lector de los alumnos/as tanto en la velocidad como en la comprensión de los textos con los que, a lo largo de su vida, van a tener que enfrentarse.
El sistema que le proponemos consta de siete volúmenes: uno para profesores titulado “Método y técnicas para desarrollar la velocidad y comprensión lectora” y uno para cada curso de Educación Primaria.
Cada libro está compuesto por una serie de fichas secuenciadas minuciosamente en las que encontrarán variadas y amenas actividades que harán posible tanto el trabajo colectivo como individual, así como el progresivo avance de los alumnos.
Dada nuestra experiencia, no tenemos ninguna duda de que aplicando el volumen/nivel adecuado a cada alumno o grupo, la mejora tanto en velocidad como en comprensión lectora no tardarán en comprobarla en la medida que vayan realizando las fichas que les proponemos.

Su objetivo fundamental es determinar el peso específico del español en la comunicación de los resultados de la investigación científica realizada en el conjunto de países de lengua española a través de su presencia en el contexto científico internacional. Se compone de tres partes. En la primera se analiza las características cuantitativas y cualitativas que definen el papel del español como lengua de comunicación científica y tecnológica, estableciendo un marco de referencia para comprender el flujo de conocimientos y el impacto de los resultados de la investigación científica en distintos ámbitos disciplinares de la ciencia y la tecnología. La segunda parte recoge dos aportaciones que complementan el estudio desarrollado en la primera parte. La tercera incluye opiniones de quince expertos.

  El sueño de un creador es poseer los poderes ocultos del brujo y conseguir con ellos efectos mágicos que transformen la realidad cotidiana en otra más profunda, bella y esencial, ante los sorprendidos ojos de la tribu. Enseguida descubrimos que por el hecho de disfrazarnos y pintarnos, y hacer gestos y signos espectaculares, no pasamos de ser farsantes en el terreno de la ilusión, con más o menos acierto. Los médicos desean curar a los enfermos que llegan a su lado posando sus manos sobre ellos. Cuando descubren el pobre resultado del acto simbólico, no les queda más remedio que ponerse a estudiar medicina y a investigar durante toda su vida. Mucho más interesante que escribir este manual hubiera sido inventar unas pastillas con poderes especiales que otorgaran el don del conocimiento y la capacidad artística creadora. Busqué el plano secreto, el camino fácil y directo, y al final tuve que aceptar realizar el rodeo necesario a partir de los planos limitados de otros exploradores del pasado. En las páginas de este manual están las pistas que conseguí encontrar que a mí me parecieron más fiables, los materiales que creo más útiles para la inmersión en el océano del hecho teatral. Cada uno puede recorrerlas según sus gustos, motivaciones y necesidades: de principio a fin, a saltos, eligiendo los caminos más esotéricos o los más racionales, o leyendo sólo los capítulos o partes que resulten más de su interés. La meta no es el conocimiento por el conocimiento, sino la perla escondida en el fondo del mar, el diamante de la montaña profunda, pero? ¿cómo llegar a ellos si no es buscándolos?
José Luis Alonso de Santos